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Open Access Publication. For more information, please consult the frequently asked questions.
Abordagem Cognitiva da Leitura (ebook) (Ebook)
Vitor Cruz
Publication Date: 2022ISBN: 978-989-693-149-0
Publisher: LIDELDOI:
https://doi.org/10.54670/AYLT5364
DOI is an alphanumeric code that identifies the digital content. For more information, please consult the frequently asked questions.
Pages: 274Language: Português
O domínio da leitura é a mais fundamental habilidade académica para todas as aprendizagens escolares, profissionais e sociais. No entanto, existe uma elevada percentagem de crianças que apresentam dificuldades na aprendizagem da leitura, com enormes custos académicos, pessoais e sociais subsequentes.
Nesta linha e procurando tomar uma posição no que se refere a esta problemática, a Associação Internacional de Dislexia sugere-nos "que com uma instrução adequada podemos reduzir a percentagem de crianças que necessitarão de uma assistência especial para aprenderem a ler". Salienta-se assim a importância da formação de professores. Mas, alterar a prática atual no ensino de professores requer uma mudança fundamental no modo como a instrução da leitura geralmente é vista, pois, ao contrário da crença errada e prejudicial de que é necessária pouca preparação para se ensinar a ler, é essencial promover a consciência de que ensinar a ler é uma tarefa complexa.
Esta obra vem contribuir para a formação, não só de professores, psicólogos e formadores, mas também de todos os educadores.

Conteúdos:

· A hierarquia da linguagem
· Da linguagem falada à linguagem escrita
· Processos cognitivos implicados na leitura
· Modelos de leitura
· Modelos de aprendizagem da leitura
· Métodos de ensino da leitura
· Leitura como uma atividade cognitiva
· Dificuldades na aprendizagem da leitura
Target-Audience
· Estudantes da área do Ensino
· Professores
· Educadores
· Formadores
· Psicólogos
Authors
Vitor Cruz
Licenciado em Educação Especial e Reabilitação, mestre em Educação Especial e doutorado na especialidade de Educação Especial e Reabilitação. Professor Auxiliar do Departamento de Educação, Ciências Sociais e Humanidades da Faculdade de Motricidade Humana (FMH), da Universidade de Lisboa. Coordenador da Pós-Graduação em Educação Especial - Domínio Cognitivo e Motor, da FMH. Editor da Revista de Educação Especial e Reabilitação (REER). Autor de vários livros, capítulos de livros e artigos relacionados com temas como: Dificuldades de Aprendizagem, Leitura e Educação Cognitiva.
In case of doubt, please consult the FAQ
Uma Abordagem Cognitiva da Leitura
Vitor Cruz
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Availability: Sold Out
Publication Date: 2007ISBN: 978-972-757-461-2
Publisher: LIDELFixed Price:
No
This book is not covered by the Fixed Book Price Law. For more information please go to the Frequently Asked Questions"
Collection: LiteraciasPages: 280
Format: 17x24 cmLanguage: Português
This book intends to summarize different features related to the language: its fundamental organizational aspects; its historical evolution; the development of the reading/writing process and the main reasons of reading difficulties.
It is included on the National Reading Plan as a way of helping students developing their performance on this area.
Target-Audience
· Professores (ativos e em formação);
· Formadores;
· Psicólogos;
· Educadores.
Authors
Vitor Cruz
Professor Auxiliar na Unidade Científico-Pedagógica de Educação Especial e Reabilitação da Faculdade de Motricidade Humana (FMH-UTL). Colabora como docente com a Escola Superior de Educação de Torres Novas (ESETN)

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