A enfermagem encontra na saúde escolar um vasto campo de interdisciplinaridade nas respostas aos diferentes desafios que se associam a esta área de cuidados. Acresce que a saúde escolar envolve vários membros da comunidade escolar, como estudantes (individualmente ou em grupo), profissionais de educação, encarregados de educação e pessoas e organizações que interagem com a escola e o sistema educativo.
Esta é uma obra inovadora, com uma abordagem multidisciplinar, contando com o conhecimento decorrente das diferentes especialidades em enfermagem que podem ter contributos na saúde escolar. Os conteúdos encontram-se organizados em cinco partes: Percursos e Fundamentos; Enfermagem e Programa Nacional de Saúde Escolar; Qualidade e Inovação; Parcerias Comunitárias; Ética e Investigação. Inclui também um roteiro de decisão clínica - desde a atividade de diagnóstico à avaliação de resultados -, que pode ajudar profissionais de enfermagem que exercem funções nesta área, ou tenham interesse em exercer, a desenvolver o seu trabalho nas diversas vertentes da saúde escolar.
Trata-se de um livro também útil a estudantes do ensino pré e pós-graduado, para que tenham acesso a um conjunto de evidências que suportam a decisão clínica. É ainda uma referência para outros profissionais de saúde e estudantes que queiram conhecer melhor este contexto de transformação social e promoção da saúde.
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A escola é um espaço vital de crescimento e desenvolvimento, onde crianças e adolescentes passam grande parte da sua vida. Promover a saúde neste contexto exige uma visão integrada e o compromisso de toda a comunidade. Uma obra de referência em enfermagem em saúde escolar fornece bases sólidas para decisões fundamentadas na evidência e para a aplicação de estratégias eficazes. Reforça ainda o papel essencial do enfermeiro enquanto agente promotor de ambientes saudáveis, seguros e inclusivos. É assim que se constroem escolas capazes de garantir o bem-estar físico, emocional e social dos jovens, investindo num futuro mais saudável para todos.
Rita Sá Machado, Diretora-Geral da Saúde
Público-Alvo
· Profissionais de enfermagem, outros profissionais de saúde e estudantes que exercem ou tenham interesse em exercer funções na área da saúde escolar;
· Estudantes do ensino pré e pós-graduado.
Autores
Pedro Melo
Professor Adjunto na Escola Superior de Enfermagem do Porto; Enfermeiro Especialista em Enfermagem Comunitária; Investigador Integrado no RISE-Health; Autor do Modelo de Avaliação, Intervenção e Empoderamento Comunitário (MAIEC); Coordenador no MAIEC Lab, onde tem uma major thematic area de investigação que estuda a aplicação do MAIEC nas comunidades escolares, em diferentes contextos e problemáticas; Autor de vários livros técnicos, capítulos em obras nacionais e internacionais, e artigos científicos na área da enfermagem de saúde comunitária e de saúde pública, mas também de saúde familiar; Doutorado em Enfermagem; Pós-Doutorado em Enfermagem; tem mais de 18 anos de experiência em saúde escolar, associando a experiência clínica com o ensino e a investigação.
