Esta adaptação de Amor de Perdição, destinada a aprendentes de PLE, constitui-se como material de ensino da língua portuguesa e, simultaneamente, tem como objetivo fazer com que o aprendente, que ainda não domina suficientemente a língua para poder ler a obra original, consiga compreender a globalidade do texto, sem grande esforço. Deste modo, ele tem a possibilidade de aprender as estruturas gramaticais mais frequentes do português e de aprender também vocabulário novo.
Esta versão contempla a redução doseada de vocabulário e de estruturas sintáticas complexas, mas mantém-se fiel à intenção comunicativa da obra original.
Cada capítulo tem um resumo no início. Deste modo, procura-se que o leitor tenha uma ideia geral do que vai acontecer nessa parte.
Nesta edição de Amor de Perdição, as palavras desconhecidas são sublinhadas e glosadas nas margens das páginas, com esclarecimentos sobre o significado de palavras ou expressões, com imagens ou com pequenas notas de enquadramento histórico-cultural para uma melhor compreensão do conteúdo por parte do leitor.
No final do livro, há exercícios, com as respetivas soluções, para testar a compreensão global do texto e consolidar a aquisição de novo vocabulário.
Resumo da Narrativa:
Simão é um jovem estudante, impulsivo e violento. Porém, o seu comportamento muda radicalmente quando conhece Teresa e se apaixona por ela. Teresa, no entanto, é a filha do maior inimigo do pai de Simão. É por isso que o pai de Teresa vai fazer de tudo para afastar os dois amantes. Primeiro, tenta casar a filha com um primo, Baltasar Coutinho, e depois manda-a para um convento. É então que se dá a tragédia: Simão vai esperar Teresa à saída do convento e encontra-se com Baltasar. Discute com ele e mata-o a tiro. A partir daqui, Simão e Teresa deixam de ter qualquer possibilidade de ser felizes juntos. Abandonado pela família, Simão tem o total apoio de Mariana, uma rapariga simples, do povo, que o acompanha na vida e na morte.
Público-Alvo
· Aprendentes de PLE
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Autores
Ana Sousa Martins
Mestre e doutora em linguística na Universidade do Porto. Realiza pós-doutoramento em aquisição de Língua Segunda na Universidade de Lisboa (1.º triénio) e Universidade Nova de Lisboa (2.º triénio). Tem publicações várias sobre o ensino do português língua materna e língua segunda. É coordenadora da Ciberescola da Língua Portuguesa.
