Ambientes tecnológicos inovadores podem potenciar grandes desenvolvimentos a nível da formação e da educação, respondendo à necessidade de desenvolvimento de competências e atualização de conhecimentos. Trata-se de uma área em franca expansão e que apresenta uma taxa de crescimento assinalável.
Este livro está organizado em duas partes complementares: uma primeira parte, destinada a pessoas que estão a dar os primeiros passos nestes contextos, onde são apresentados os principais fundamentos do Ensino a Distância, do e-Learning, do b-Learning e do m-Learning; e uma segunda parte, para pessoas com conhecimentos mais avançados nesta temática e que desejem conhecer a estratégia e o processo de implementação de projetos de e-Learning em organizações.
Esta obra destina-se a pessoas com interesse pela gestão de conhecimento e pela inovação, com particular destaque para gestores de empresas, gestores de recursos humanos, gestores e técnicos de formação e e-Learning, professores, formadores e investigadores na temática do e-Learning.
Este livro apresenta, igualmente, um conjunto de espaços inovadores de aprendizagem, enquanto tendências futuras nesta área de atividade, nomeadamente em ambiente Web 2.0 e PLE, em ambientes 3D, learning objects, Serious Games e Context-Aware for Learning.
Os autores, Lúcia Moreira, Filipe Peixinho e Arnaldo Santos, partilham o seu conhecimento científico e experiência prática com mais de 10 anos de atividade na implementação e na gestão de projetos de e-Learning, tanto do ponto de vista tecnológico como pedagógico.


Colocar caixa de destaque com o seguinte texto:

Para além de introduzir os fundamentos das learning organizations, do Ensino a Distância e dos seus principais componentes estratégicos, este livro mostra como se faz a gestão e a implementação de um projeto numa organização, apoiando-se em sete casos reais de implementação em organizações privadas e do Estado (PT, TAP, CTT, AMA, Banco de Portugal, ISCIA e Nova Etapa).
·Enquadramento teórico: aprendizagem e formação, caracterização do Ensino a Distância, do e-Learning e do b-Learning;
·Componentes estratégicos de e-Learning;
·Contextos de aprendizagem em ambiente de Ensino a Distância;
·Tecnologias e sistemas de formação;
·Sistemas de gestão de aprendizagem;
·Avaliação da formação em contexto de e-Learning: modelos de avaliação, avaliação pedagógica dos formandos e avaliação de uma ação de formação;
·Inovação tecnológica ao serviço do e-Learning;
·Evolução para Web. 2.0 e PLE;
·m-Learning;
·Serious Games: áreas de aplicação, mercado e exemplos;
·Learning 3D;
·Context-Aware for Learning;
·Gestão e implementação de projetos de e-Learning
·Conhecimento e teorias e modelos de gestão de conhecimento;
·Criação de uma learning organization;
·Aplicação dos modelos pedagógicos de e-Learning.

· Pessoas com interesse pela gestão de conhecimento e pela inovação, com particular destaque para gestores de empresas, gestores de recursos humanos, gestores e técnicos de formação e e-Learning, professores, formadores e investigadores na temática do e-Learning.

Arnaldo Santos
Doutorado em Ciências e Tecnologias da Comunicação pela Universidade de Aveiro. Pertence à estrutura de Gestão da PT Inovação, onde desempenha o cargo de Gestor da Comunicação e Marketing de Produto. Gestor e orientador de vários projetos e estágios de investigação e de desenvolvimento nas áreas da gestão de conhecimento, das comunidades de aprendizagem distribuídas e da formação ao longo da vida. Foi responsável pela gestão da formação e e-Learning da PT Inovação. Professor convidado do Departamento de Comunicação e Arte da Universidade de Aveiro. Autor e coautor de vários livros e de numerosos artigos e comunicações nas áreas da aprendizagem em contexto de learning organization, da gestão da formação, da gestão da comunicação, do Ensino a Distância e do e-Learning.

Lúcia Moreira
Doutorada em Informação e Comunicação em Plataformas Digitais na Universidade de Aveiro. Responsável pela área de Usabilidade e Estratégia Digital Multimédia na PT Inovação. Especialista em arquitetura de informação e user experience para sistemas de suporte às operações (telecomunicações). Formadora do curso de Formação Pedagógica para e-Formadores. Autora e coautora de artigos e comunicações nas áreas da comunicação multimédia, usabilidade e user experience, e-Learning e novos contextos de aprendizagem. Gestora de projetos de investigação e de inovação nas áreas de usabilidade, e-Learning e comunicação, com especial ênfase para os learning objects em contexto de learning organization. Responsável pela orientação de estágios académicos e profissionais na área das Novas Tecnologias da Comunicação.

Filipe Peixinho
Participa ativamente em projetos de e-Learning, desde o início dos anos 90. Participou em vários projetos de investigação na área da Educação a Distância, em variados temas como notificações, avaliação e mundos virtuais 3D. Trabalha, atualmente, na PT Inovação, como consultor na área de Digital Solutions, Smartcities & IT Solutions, na sua vertente de produtos para as áreas de e-Health e e-Learning. É responsável pela equipa de desenvolvimento da plataforma Formare LMS e pelo acompanhamento ativo da evolução do produto.