A História da Carochinha é o primeiro livro de uma coleção que pretende privilegiar uma perspetiva de transversalidade articulando a(s) língua(s) com outras áreas curriculares, nomeadamente com o Estudo do Meio e a Matemática.
Pretende-se igualmente que as crianças contactem com outras línguas, conheçam outras culturas, aprendam a respeitá-las não as desvalorizando em relação à sua e que tomem consciência da diversidade linguística e cultural que existe.
Num formato original A História da Carochinha é apresentada dentro de uma caixa cheia de cor onde podemos encontrar vários cartões que entrecruzam a imagem, a história e a língua de forma divertida, mas com o objetivo de promover o desenvolvimento da língua materna.
Esta coleção de histórias, enquanto suporte didático, pode adequar-se a diferentes situações educativas, permitindo:
· desenvolver a língua materna (português, tétum e/ou caboverdiano, eventualmente outras);
· criar situações de plurilinguismo e pluriculturalismo;
· ensinar/aprender o português como língua não materna;
· responder a necessidades educativas especiais de algumas crianças.
Contactar com novas línguas, culturas e maneiras diferentes de ver/dizer o mundo é como realizar uma viagem mágica, onde as crianças podem ir descobrindo e entendendo um pouco mais a diversidade linguística e cultural, despertando assim a curiosidade e o interesse por aprender novas línguas.
Ana Isabel Andrade e Filomena Martins
In "bordar as línguas, integrar a diversidade nos primeiros
anos de escolaridade, Cadernos do LALE, U.A., 2008
Público-Alvo
· Crianças a partir 5 anos (língua materna)
· Educadores
· Professores
Pré-visualização
Autores
Lúcia Vidal Soares
Professora Adjunta na Escola Superior de Educação de Lisboa, onde exerce funções docentes no âmbito da Língua Portuguesa e da Formação Inicial de Professores. É autora de várias publicações no âmbito do PLNM.
Isabel Pizarro Madureira
Professora Adjunta na Escola Superior de Educação de Lisboa, onde exerce funções docentes no âmbito da Formação Especializada em Educação Especial e da Formação Inicial de Professores.