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Dislexia - Atividades de Conhecimento Fonológico - Material para Intervenção em Linguagem Escrita
Livro segundo o Novo Acordo Ortográfico
Rosa Lima | Cáudia Tavares Colaço
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Promoção – Desconto imediato
€ 23,19 € 20,87
Disponibilidade: Disponível
Edição: 2012ISBN: 978-972-757-864-1
Editora: LIDELPreço Fixo:
Não
Este livro não está abrangido pela Lei do Preço Fixo. Para mais informações consulte por favor as Perguntas Frequentes"
Páginas: 136Formato: 22x28 cm
Idioma: Português
Dislexia - Atividades de Conhecimento Fonológico tem como objetivo fundamental oferecer a profissionais que no seu quotidiano se confrontam com alunos portadores de problemáticas de escrita, um conjunto de materiais que, ao potenciarem o conhecimento da linguagem oral, se constituem como facilitadores no acesso a um novo código, o da linguagem escrita.

As atividades incluídas neste livro revelam-se, também, de particular importância para todos os pais e educadores de infância. A exploração de competências vinculadas ao conhecimento fonológico pode constituir-se como um importante método de prevenção para possíveis insucessos escolares relacionados com a aprendizagem da língua escrita.

O conjunto de 108 fichas, agrupadas em quatro categorias – Consciência de Palavra, Consciência de Rima, Consciência Silábica e Consciência Fonémica –, permitirão à criança, conduzida pelo pai/educador/professor/reeducador, refletir, de forma sistemática, sobre as formas da oralidade, tendo em vista a aquisição da língua escrita.
Público-Alvo
· Para pais, professores e técnicos
Pré-visualização
Autores
Rosa Lima
Doutora em Psicologia, área Psicologia da Linguagem, professora Coordenadora Convidada da Escola Superior de Educação Paula Frassinetti no Porto e Investigadora do Centro de Estudos da Criança da Universidade do Minho. Desenvolve pesquisa sobre aquisição precoce da Linguagem e é autora de várias apresentações em congressos nacionais e internacionais assim como de diversas publicações didáticas e científicas sobre linguagem na infância, em particular na área da fonologia.

Cláudia Tavares
Licenciada em Línguas e Literaturas Modernas pela Universidade de Coimbra, Mestre em Educação Especial e Professora do 3º ciclo do Ensino Básico. Docente da Formação de Professores, Investigadora do Centro de Estudos e Intervenção em Educação e Formação da Universidade Lusófona de Lisboa e colaboradora do Projeto de Avaliação Precoce da Linguagem levado a cabo pela Universidade do Minho. Participação em seminários/congressos no âmbito das práticas pedagógicas inclusivas e da comunicação/linguagem/dificuldades específicas de aprendizagem.
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LIDEL – Edições Técnicas, Lda. – Rua D. Estefânia, 183, R/c Dto. – 1049-057 Lisboa – Portugal
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