Análise de Erros em Falantes Nativos e Não Nativos explores the difficulties encountered by learners of Portuguese as a Second Language and Foreign Language.
This book reflects on the pedagogical-didactic and teacher training implications of the fact that Portuguese is not the native language of around 14% of the Portuguese school population.
Composto por textos sobre o ensino e aprendizagem/aquisição do Português por falantes de língua materna chinesa, com o relato da prática pedagógica e estudos sobre a aprendizagem/aquisição da língua.
Esta obra apresenta os fundamentos teóricos e práticos desta área da Didática de Línguas e as políticas enquadradoras, de design curricular, de práticas letivas e de formação e perfil dos seus atores.
Pretende divulgar os princípios e modo de implementação do Ensino de Línguas Baseado em Tarefas, uma abordagem que se tem revelado muito eficaz para a aquisição e aprendizagem de segundas línguas.
Um contributo de diversos especialistas que refletem e investigam sobre aspetos do português e sobre vários contextos do seu ensino e aprendizagem e que discutem políticas educativas para o português.
Campus Universitário is aimed at adult students and young adults of Portuguese as a Foreign Language (PLE), Portuguese as a Second Language (PL2) and Portuguese as a Non-Native Language (PLNM)...
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